加拿大学习许可申请：为什么被拒签？
根据加拿大移民、难民和公民部（“IRCC”）公布的统计数据，仅2022年，IRCC就完成了91.9万份学习许可申请，比上一年增加了29%。到 2027 年，联邦移民部门预计这一数字将增至 140 万。
外国人申请在加拿大学习的原因有多种，包括教育质量、更好的职业机会或仅仅是因为其包容性和多元化的文化。鉴于加拿大学习许可拒绝率的上升，本文将回顾一些拒绝的原因以及如何解决这些问题。
无论某人在加拿大申请学习许可的个人动机如何，申请人都会在这个人生计划中投入大量的财务资源，并且有时会面临 IRCC 严厉和武断的决定。
从 2019 年到 2021 年，IRCC 批准了大约一半的学习许可申请，77% 的学习许可拒绝是因为申请人无法证明他们在加拿大的意图是暂时的，并且他们将在授权期限结束时离开加拿大停留。在26%的拒绝案件中，申请人的个人资产和财务状况是拒绝的核心1 。在了解拒绝背后的原因时，我们不可避免地会问自己 IRCC 是如何进行评估的以及什么会影响他们的决定。
拒绝学习许可最常见的原因是申请人的访问目的，应该是学习。然而，根据学习许可申请的提交方式和支持文件的方式，申请人可能无法充分说服 IRCC 他们来加拿大的目的是学习，而这种意图本质上是暂时的。支持临时意图的文件必须证明以下内容：
- 申请人与其原籍国或居住国的联系，
- 申请人支持其在加拿大学习的经济能力，和/或
- 这就是在另一个国家接受教育的逻辑。
IRCC 解释所提供文件的方式可能会因完成评估的签证办公室的不同而有很大差异，并且这种差异可能会给申请人带来不可预测的结果。我们还必须记住，尽管加拿大移民法接受双重意图，但申请人在暗示自己打算长期留在加拿大（包括申请永久居留）时必须谨慎。尽管外国学生在完成学习计划后有多种选择延长居留期限，但由于现有永久居留计划的高度竞争性，我国政府强烈鼓励指定学习机构管理外国学生在这方面的期望2 。
根据《移民和难民保护法》 （“IRPA”），学习许可申请中的申请人必须证明他们将在临时居留结束时离开加拿大。例如，申请人应描述他们与加拿大和国外的联系，并提供他们在加拿大养活自己的经济能力的证明。他们还可以提出学习计划，概述他们的学习目的和职业目标，这可以进一步证实他们的临时意图。其他标准，例如旅行历史、以前的学术成就和加拿大移民历史也可能对学习许可申请产生影响。
IRCC 的评估有时确实显得主观，我们观察到司法机构对 IRPA 标准的解释存在差异。可以得出的结论是，在国外拥有有限的家庭关系可能表明意图的性质不是暂时的，并且申请人在学习计划结束时离开加拿大的可能性较小。
根据下议院公民身份和移民常设委员会2022年发布的报告，申请孟加拉国和巴基斯坦的学生拒绝率特别高，这一点尤其令人担忧。很多时候，IRCC 的评估结果是基于对可信度的担忧，而不是基于申请人缺乏书面证据来支持其学习意图的证据不足。加拿大还正在审查其国际学生招生计划，以解决各种不道德行为，例如试图利用移民系统的不诚实顾问以及为支持学习许可申请而获取的欺诈性文件3 。
此外，随着时间的推移，来自伊朗或阿富汗等国家的申请也出现了很高的拒绝率，这可以用该国政治气候特别不稳定来解释。
学习许可的拒绝率也可能根据指定学习机构的教学语言而有所不同。例如，法语大学比英语大学面临更高的拒绝率，而英语大学的录取率更高，因为它可以接受更多的国际学生4 。
总之，学习许可申请是移民申请，必须提供申请人完整可信的情况以及证明其临时移居加拿大的理由。每份申请都是独一无二的，作为您的申请代理，我们的职责是主动解决所有预期的申请问题，并描绘出可信且详尽的申请，以充分证明 IRPA 规定的标准。
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